Portes
Obertes
Et convidem a conĆØixer-nos
Des de
Alumnes
3 - 18 anys
Una CASA que ACULL, una PARRĆQUIA que EVANGELITZA, una ESCOLA que encamina cap a la VIDA i un PATI on es comparteix lāAMISTAT i lāALEGRIA.
Oferta Educativa
MODEL DE PERSONA
Don Bosco va respondre a les necessitats dels joves del seu temps amb acolliment, presĆØncia i dedicació, i les escoles salesianes mantenen aquest esperit adaptant-se als desafiaments actuals. Aquestes escoles treballen en un procĆ©s de renovació pedagògica i pastoral per afrontar els avenƧos tecnològics i les demandes dāun món globalitzat, promovent la creativitat, lāadaptabilitat i lāobertura a la Fe. Lāobjectiu Ć©s formar persones Ćntegres: bons cristians, ciutadans compromesos, aprenents capaƧos i treballadors competents. Aquesta transformació es basa en passar dāun ensenyament centrat en el professorat a un aprenentatge centrat en lāalumnat, amb noves metodologies i criteris dāavaluació. Tot això reforƧa el compromĆs amb el carĆ cter propi i el projecte educatiu-pastoral salesiĆ .
Les escoles salesianes es comprometen a complir els requisits legals, normatius i del sistema de gestió en qualitat.Ā D’aquesta manera treballen per a la millora contĆnua en el camp educatiu, basant-nos en la missió, visió i valorsĀ que definim, d’acord amb la concepció cristiana de la persona, de la vida i del món que formen part del nostreĀ carĆ cter propi.
Destacats
X Premis Sergi Mingote
X Premis Sergi MingoteEl passat 24 d'octubre la nostra alumnaĀ Ćlia JimĆ©nez SuriĆ Ā va ser premiada amb un accĆØsitĀ dels X premisĀ Sergi Mingote que atorga la Fundació Rivus, i el Consorci d'aigües Besós-Tordera. El premi s'atorga aĀ Ā treballs de Batxillerat, de Cicles...
Voluntariat Internacional 2026
Voluntariat Internacional 2026Ā T'imagines viure un estiu compartint vida i missió en una comunitat salesiana dāĆfrica o d'AmĆØrica Llatina? Bosco Global obre la convocatòria del Voluntariat Internacional 2026 sota el lema āProtagonistes de la Històriaā: una experiĆØncia...
Pujada Montserrat
Pujada a Montserrat El 3 dāoctubre passat vam fer la XXIIa pujada a Montserrat amb els alumnes i professors de Salesians Rocafort. Alguns vam comenƧar des de Barcelona, dāaltresĀ comenƧar des de Monistrol. Tot i venir de pusāhi van afegir a Terrassa, i els mĆ©s petits...
X Premis Sergi Mingote
X Premis Sergi MingoteEl passat 24 d'octubre la nostra alumnaĀ Ćlia JimĆ©nez SuriĆ Ā va ser premiada amb un accĆØsitĀ dels X premisĀ Sergi Mingote que...
Voluntariat Internacional 2026
Voluntariat Internacional 2026Ā T'imagines viure un estiu compartint vida i missió en una comunitat salesiana dāĆfrica o d'AmĆØrica Llatina? Bosco...
Pujada Montserrat
Pujada a Montserrat El 3 dāoctubre passat vam fer la XXIIa pujada a Montserrat amb els alumnes i professors de Salesians Rocafort. Alguns vam...
 Administració i Secretaria
Tel.Ā 93 423 12 34
En quĆØ podem ajudar-te?
Una bona comunicació Ć©s essencial per al bon funcionament dāuna escola. Per aquest motiu tāinvitem a que coneguis la nostra manera de comunicar-nos. Tāanimem tambĆ© a que ens ajudis a fer que la nostra escola sigui casa que acull i que educa des del cor.Ā
El nostre horari dāatenció Ć©s de dilluns a divendres de 8 a 18.30 h. Us recordem que durant els horaris dāentrada i sortida no podem atendre les vostres trucades telefòniques.
No oblidis que com a pare/mare/tutor/a tens accés a la plataforma Esemtia, mitjançant la qual podràs contactar també amb nosaltres.
Hola a tots i totes!
Soc la Marina i formo part del personal dāadministració i serveis. MĆ©s concretament māencarrego de la secretaria.
Si ets nou a lāescola o estĆ s interessat en el procĆ©s de preinscripció, has de saber que anirem penjant en aquesta web, a lāapartat de secretaria, tota la informació.Ā
Per a qualsevol trĆ mit relacionat amb lāexpedient acadĆØmic, notificació de canvis en les dades personals, solĀ·licitud de certificats, tramitació de beques i tĆtols oficials, etc. pots contactar amb mi trucant al telĆØfon 934231234 o enviar un correu a marina.rivas@salesians.cat.
Per a qualsevol altre dubte pots trucar-me per telĆØfon o passar per la nostra escola en lāhorari de dilluns a divendres de 10 a 13 h i de 15 a 16 h.
Salutacions.
Hola a tots i totes!
Soc el David i formo part del personal dāadministració i serveis. MĆ©s concretament māencarrego de lāadministració.Ā Ā
Si ja formes part de la nostra escola i tens algun dubte amb trà mits relacionats amb rebuts, servei de menjador o altres temes econòmics pots contactar amb mi trucant al telèfon 934231234 els dimecres i dijous de 17 a 18 h o enviar un correu a david.lopezllopis@salesians.cat
Per a qualsevol altre dubte pots trucar-nos per telĆØfon o passar per la nostra escola en lāhorari establert.
Salutacions.
Ā Servei d’Assessorament Psicopedagògic
El nostre model d’assessorament psicopedagògic (SAPP)
El paper de lāassessor Ć©s dāestil colĀ·laboratiu i tĆ© un enfocament sistĆØmic. Això vol dir que es treballa en diferents Ć mbits: professors, alumnes i famĆlies. Per dur a terme la nostra tasca des dāaquest model, formem part, en lāescola, de diferents equips de treball: Equip Directiu, Equips de coordinació, Equips de tutors i la CAD (Comissió dāatenció a la diversitat).
El Servei dāassessorament psicopedagògic (SAPP) Ć©s cabdal per aconseguir una escola cada vegada mĆ©s inclusiva. Per fer-ho incidimĀ en dos aspectes fonamentals:
- la millora de la qualitat dels processos dāensenyament-aprenentatge, especialment els de lāalumnat amb necessitats educatives, i
- la recerca dāestratĆØgies per afrontar situacions de conflicte o de dificultat en aquests processos.
Els membres del SAPP donem suport a lāacció docent del professorat iĀ assessorem els alumnes i les famĆlies que ho requereixin. A mĆ©s a mĆ©s ens coordinem amb altres professionals externs que treballen amb els nostres alumnes: EAP, CSMIJ, CDIAP, Hospital de dia, EAIA, Serveis socials, psiquiatres i psicòlegs.
ELS PROFESSIONALS
El Servei dāAssessorament Psicopedagògic (SAPP) de la nostra escola el formen aquestes persones:

Jonatan Fenoy
Ed. Infantil, Ed. PrimĆ ria i 1r i 2n d'ESO

Berta Allo
3r i 4t d'ESO i Batxillerat
Ā Infermeria
Cuidem de tu cada minut!
El centre compta amb els serveis dāuna persona titulada en infermeria per a atendre els problemes de salut que es puguin presentar donant gran importĆ ncia a lāatenció dels Ā«Primers auxilisĀ» en tots aquells accidents (grans o petits) que es produeixen en el centre.
La infermera atĆ©n en primera instĆ ncia i decideix si Ć©s convenient avisar a la famĆlia perquĆØ vingui a recollir a lāalumne que es troba malament.Ā
El seu horari de treball consta a la cartellera de lāescola.
Ćmbits de treball
- Lāeducació sanitĆ ria: en lāalumnat, en el personal docent i no docent.
- La vigilĆ ncia dels brots de malalties infeccioses (meningitis, infeccions alimentĆ ries, etc.)
- Administració de medicació.
- Control dietĆØtic, atenent les diverses patologies (diabetis, colesterol, alĀ·lĆØrgies alimentĆ ries, etc.)
- Control dels exĆ mens de salut, vacunacions i cartilles vacunals dels alumnes juntament amb lāEquip de Salut Escolar.
- Assessorament als pares en els problemes de lāĆ mbit de Salut Escolar.
Per posar-se en contacte amb aquest servei disposeu de la següent direcció:   laura.tobias@salesians.cat
Ā Menjador escolar
Menjar de manera sana, descansar i convivĆØncia social. Quedat a menjar amb nosaltres!
El menjador de SALESIANS ROCAFORT Ć©s un servei complementari que ofereix lāescola i que busca l’adquisició dāuns bons hĆ bits saludables en la seva alimentació, promovent una dieta sana i equilibrada.
El nostre menjador escolar compta amb un servei de cuina pròpia gestionat per lāempresa Aramark. Els nostres cuiners, Carlos, Eva, Rocio i Jessica, sāencarreguen de lāelaboració diĆ ria del menĆŗ a les nostres instalĀ·lacions.
A mĆ©s a mĆ©s del menjar, hi ha un servei de monitoratge a cĆ rrecĀ de NaĆÆfar, amb monitors i monitores preparats per atendre a tots els nois i noies. Lāequip de monitoratge Ć©s lāencarregat de vetllar per aconseguir un bon ambient al menjador i al pati.
El servei de menjador estĆ organitzat en dos torns:
- 13.00 h per als alumnes dāeducació infantil i primĆ ria.
- 14.00 h per als alumnes dāeducació secundĆ ria
Per utilitzar el servei de menjador cal indicar-ho durant el procĆ©s de matriculació o de confirmació de plaƧa. Qualsevol alta, modificació o baixa del servei cal comunicar-la amb 10 dies d’antelació a lāAdministrador.Ā
Per dinar algun dia esporĆ dicament, es pot comprar el tiquet mitjanƧant lāaplicació.
Ā Aula matinal
Donem resposta al vostre horari
Per tal de facilitar la conciliació de la vida laboral amb els horaris escolars, lāescola posa a la vostra disposició des del primer dia de curs fins al darrer un servei dāacollida matinal.Ā
Aquest servei estĆ pensat per a les famĆlies en quĆØ els pares comencen a treballar molt dāhora al matĆ i necessiten que els nens i les nenes estiguin atesos mentre no comencen les classes, oferint un espai agradable i lĆŗdic. TambĆ© estĆ pensat per a les famĆlies que necessiten utilitzar aquest servei dāuna manera esporĆ dica i puntual.
Aquest servei comenƧa a les 08.00 h del matĆ a lāescola de Maria Auxiliadora (c/SepĆŗlveda 71) i el gestiona Naifar. Els seus monitors, a les 08.45 h sāencarreguen de portar els nostres alumnes a lāescola.
Ā Oxford
Presentació
Lāescola, amb lāafany de crĆ©ixer en lāoferta de serveis que puguin ser dāinterĆØs per a lāalumnat, ha aconseguit el vistiplau de laĀ Universitat dāOxfordĀ per poder realitzar lāanomenat āOxford Test of Englishā.
Aquest examen dāanglĆØs avalua la capacitat que tenen els alumnes dāentendre i comunicar-se eficaƧment en les competĆØncies de Speaking, Listening, Reading i Writing en tres nivells MCER: A2, B1 o B2.
Oxford tambĆ© permet fer nomĆ©s lāexamen dāuna de les competĆØncies per millorar la puntuació obtinguda en un examen anterior.
Lāescola pot oferir dos tipus dāexĆ mens:
-
LāOxford Test of English for Schools,Ā per a alumnes de 12 a 16 anys.
-
LāOxford Test of English,Ā per a majors de 16 anys (que tambĆ© podem oferir a mares/pares, antics alumnesā¦).
Els exĆ mens duren aproximadament dues hores.
Per a més informació podeu escriure un correu a: david.lopezllopis@salesians.cat

LucĆa
I3

Ariadna
I5

Roser
Animadora EP i ESO

Aitana
I3

Cristina
1r i 2n EP

Mateo
(Coordinador)

Pol
ESO

Meritxell
I4

Alex
3r i 4t EP

Marc
ESO

Arnau
ESO

Lola
I4 - I5

HƩctor
5ĆØ i 6ĆØ EP

Jordi
ESO
CapaƧ dāadmirar, gaudir i agrair que DĆ©u ha posat en el nostre camĆ: les persones, la naturalesa, el silenci, els gestos solidaris⦠per viure amb goig lāafecte de les persones; establir relacions dāamistat sincera i fraterna; experimentar que lāautĆØntica alegria Ć©s fruit del compromĆs amb la feina ben feta de cada dia, participant proactivament en lāorganització i desenvolupament dāactivitats educatiu-pastorals,Ā posant en joc totes les seves qualitats i recursos personals, desenvolupant aixĆ un optimisme madur i encomanadĆs.
CapaƧ de preguntar-se sobre el sentit de la vida mitjanƧant lāeducació de la interioritat, el descobriment i vivĆØncia dels valors evangĆØlics i la integració de la dimensió transcendent en el seu projecte de vida per afavorir la trobada personal amb Jesucrist, vivint aquesta experiĆØncia de manera compartida en Comunitat com aĀ membres de lāEsglĆ©sia.
CapaƧ de descobrir quin Ć©s el sentit de la seva vida a partir dāun profund nivell dāautoconeixement i viure conforme a la seva vocació, a unes motivacions, unes metes i uns valors, responent aixĆ a la crida de DĆ©u.
Oberta a altres cultures i costums, capaƧ de comprendre el món i actuar responsablement amb criteris de justĆcia i solidaritat segons els principis i valors de lāEvangeli, amb especial compromĆs amb els mĆ©s necessitats, per participar en la transformació de la Societat i en la cura de la āCasa Comunaā.
Capaç de conèixer-se, acceptar-se i estimar-se a si mateixa i a les altres persones, per desenvolupar la seva autoestima, arribar a ser una persona equilibrada, resilient, feliç, preparada per desenvolupar al mà xim el seu talent personal i establir amb les altres persones unes relacions plenes.
CapaƧ de ser sensible a la realitat i necessitats de la resta de les persones per contribuir a un món millor; de desenvolupar una escolta activa per comprendre els punts de vista dels altres; de reconĆØixer, expressar i valorar positivament les fortaleses i assoliments dels altres per promoure actituds positives; de respectar i saber relacionar-se amb tots per valorar la diversitat com una gran oportunitat dāenriquiment personal i social.
CapaƧ de governar-se a si mateixa amb motivació espontĆ nia i reflexió, dāacord amb uns valors, considerant les opcions disponibles i preveient-ne les conseqüències, construint-se a si mateix com una persona perseverant amb iniciativa i motivada per aprendre al llarg de la vida.
CapaƧ dāaproximar-se a conĆØixer, comprendre i valorar crĆticament el món i la societat, els seus elements culturals, religiosos, filosòfics; coneixements cientĆfics, estĆØtics i tĆØcnics. Oberta al diĆ leg i a la trobada, a fi de transmetre, conformar i expressar de manera personal o en grup diferents produccions des de la reflexió, la innovació i la transformació
CapaƧ dāexterioritzar i compartir coherentment i eficaƧ coneixements, informacions, opinions i emocions en contextos diversos i plurilingües; fent servir les diferents possibilitats pragmĆ tiques, discursives, iconogrĆ fiques i audiovisuals, i fent un Ćŗs adequat i responsable dels canals al seu abast.
Capaç de cooperar i treballar en equip aplicant i desenvolupant les habilitats socials, les eines de gestió de conflictes i de negociació, aixà com la gestió del canvi, per a convertir-se en una persona activa socialment
CapaƧ de transformar les idees en objectius i plans dāacció amb la finalitat de ser un agent implicat/involucrat de canvi social. DinĆ mica amb capacitat de lideratge.
CapaƧ dāutilitzar les tecnologies de la informació i la comunicació de manera segura, responsable, creativa, colĀ·laborativa i crĆtica; buscant, seleccionant i tractant la informació per a transformar-la en: coneixement, autonomia en lāaprenentatge, ciutadania activa i orientada a una major preparació per al seu desenvolupament professional i fent un Ćŗs racional de la tecnologia en el seu temps lliure.
MISSIĆ
Les escoles de la InspectorĆa Salesiana Maria Auxiliadora tenen com a missió oferir una educació integral de qualitat, basada en els valors de lāEvangeli i el sistema educatiu de Don Bosco, cercant la formació de totes les dimensions de la persona per construir un nou model de societat.
En aquest procĆ©s educatiu, la Comunitat Educatiu-Pastoral proposa a cada jove i la seva famĆlia un model de creixement i desenvolupament personal que estĆ orientat a la trobada amb Jesucrist i al descobriment del propi projecte de vida, en que troba el sentit a la mateixa i incorporació a la societat i a lāEsglĆ©sia.
Aquesta oferta expressa el compromĆs amb IāexceI.lĆØncia educativa, i una atenció acollidora i personalitzada de cada jove, amb una atenció especial als mĆ©s desafavorits i necessitats, en unes escoles obertes, inclusives i populars, compromeses en la millora continua i el desenvolupament del seu entorn.
Les nostres escoles potencien la coordinació i el treball conjunt entre elles com a parts imprescindibles dāun projecte que Ć©s mĆ©s gran que cadascuna.
.
VISIĆ
Les nostres escoles tenen un projecte comĆŗ que les impulsa a ser:
- Ā Escoles on el desenvolupament integral de les persones Ć©s el centre de tota la seva acció,orientada a la consecució dāun model de persona concret i al desenvolupament del projecte de vida.
- Escoles en que els educadors se senten part del projecte que desenvolupen, i en que es cuidenels processos vinculats a la seva selecció, acompanyament i desenvolupament continu.
- Escoles que acullen tothom i bolquen els seus esforƧos i recursos en aquells que mƩs honecessiten, optant per la inclusivitat.
- Escoles que evangelitzen partint de la realitat dels destinataris.
- Escoles amb un model de lideratge ben definit, basat en la corresponsabilitat real, en lesrelacions de confianƧa entre tots els que formen la Comunitat Educatiu-Pastoral, i exercit per persones formades i acompanyades.
- Escoles amb un model dāanimació i govern definit sota principis comuns, però adaptat a lesrealitats i recursos de cadascuna.
- Escoles que se senten part dāun projecte comĆŗ inspectorial i que són acompanyades des de lainstitució per encarnar-lo a la seva realitat local.
- Escoles en procĆ©s de transformació digital que reforcen el treball en xarxa entre elles,aprofitant les riqueses de la realitat local, dotant-se de metodologies i estructures de treball que generin decisions dialogades i compartides, la creació dāun coneixement comĆŗ i el desenvolupament de projectes que les identifiquin.
- Escoles obertes a lāentorn on es troben, i que impulsen el desenvolupament del mateixmitjanƧant lāobertura de les pròpies instalĀ·lacions, el servei i la participació en institucions i iniciatives locals.
- Escoles que valoren la importĆ ncia i la participació de les famĆlies dins de la ComunitatEducatiu-Pastoral i incentiven la seva participació en el desenvolupament del Projecte Educatiu de cadascuna.
VALORS
La nostra escola creu fermament en els valors següents:
- El Sistema Preventiu com a model dāeducació i de relacions dins de la Comunitat Educatiu-Pastoral.
- Lāaposta per lāevangelització integrada en els processos educatius amb el foment dāitineraris pastorals prenent com a punt de partida el moment de cada jove.
- La contĆnua actualització pedagògica pastoral, apostant per les metodologies actives i motivadores que preparin els alumnes per a la vida.
- La solidaritat, amb la promoció dāuna educació per a un món mĆ©s just davant de tota mena de pobreses i discriminacions.
- La confianƧa incondicional en els joves, els protagonistes del procĆ©s educatiu-pastoral que lāescola els ofereix amb mĆŗltiples propostes educatives i pastorals.
- Lāacolliment dels alumnes i lāacompanyament a la recerca de sentit de la seva vida des del model cristiĆ , amb estil salesiĆ , en un ambient segur i de relació propera i familiar entre les persones.
- La cultura de lāesforƧ i de lāaprenentatge per a la realització de les expectatives educatives i la consecució de la millora permanent de la qualitat de vida personal i social.
- La participació i les relacions basades en la confiança, exercint la corresponsabilitat i implicant les persones en la presa de decisions.
- Lāopció i el compromĆs per la formació professional i lāacompanyament dels joves en la inserció al món del treball.
- Escola Organitzada i estructurada que facilita i millora lāacció educatiu-pastoral.
.






























